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嬰幼兒早教網

為幼兒選擇玩具和游戲材料的注意事項?

162 2024-01-18 13:49 admin

① 鋼木玩具:表面是否粗糙,邊緣是否銳利,孔縫會否夾手指。

 ?、?電動玩具:嚴格檢查開關系統是否絕緣安全。

 ?、?戲水玩具:嚴格檢查接縫是否緊密,采用的塑膠原料厚度是否合適。 一般吹氣的塑膠玩具不能用作救生。

 ?、?彈射玩具:著重檢查弓箭或槍等拋射性物體是否附有保護性銷子。

 ?、?音樂玩具:檢查其音箱是否音階準缺、悅耳動聽,尖銳刺耳的聲音 會損害兒童的聽覺。

  2、堅固耐用的原則。不堅固的玩具使用壽命很短,投放不久就會出現局部破損或變形,致使整套玩具失去了使用玩具。玩具的耐用性還體現在質量的好壞;有的玩具容易退色、 生銹、松扣,有的玩具接口太緊或太松,這些問題都會影響幼兒對玩具的興趣, 同時也制約了幼兒在操作玩具的過程中獲得應有的發展。

  3、標準化原則。幼兒在操作玩具的過程中會獲得許多關于物體的概念。玩具的標準化程度會直接影響這些概念的科學性。例如:積木的形狀和尺寸關系到幼兒正確建立幾何 形體的概念,認識整體與部分之間的關系,體驗對稱、平衡、比例等數學要素; 純正的顏料色彩能夠幫助幼兒正確建立顏色的概念,領悟配色的原則,掌握運用 方法;科學類玩具更要精確,幼兒才會發現科學原理,學會比較和推理。

  4、一致性原則。商店出售的玩具多數不是專為幼兒園設計的,一套玩具數量有限,不能滿足班級中幼兒同時游戲的需要,也就需要多配幾套。幼兒園有時為了追求玩具的豐富性, 將每種玩具都買一部分, 分到各個班。 結果這些玩具不是一個廠家生產的, 游戲時互相不能通用。

  5、突出年齡特點原則。幼兒園同時要面對的是 2~6 歲不同年齡班的幼兒,面向他們的發展目標和教育目標是截然不同的。作為促進幼兒發展的玩具和游戲材料,就需要進行科學合理的劃分,在玩具的外形結構的使用方 式和設計功能等方面形成各年齡班的配備特點。

  6、尊重幼兒個體差異原則。 2~6 歲幼兒的游戲興趣,呈現出個人愛好等方面的各種區別。并且年齡越大,這些區別也就越顯著。

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